遠眺廈門大學校園。 楊承師攝/光明圖片

    廈門大學港澳台學生就業暨實習專場招聘會現場。資料圖片

    2025年福建省大學生機械人大賽暨海峽兩岸大學生機械人競賽與工程教育交流會現場。資料圖片

    「情牽廈金」兩岸青年學子文化研習營學生在廈門大學芙蓉隧道進行塗鴉。資料圖片

    【大灣觀察】

    近日，廈門大學頌恩樓220報告廳內掌聲如潮，學校「行遠」港澳台學生骨幹培養計劃（以下簡稱「『行遠』計劃」）第三期結業暨第四期開班典禮在此舉行。「這一年，我們用腳步丈量祖國大地，用心觸摸着一個真實、立體、動人的中國。一次次出發、一段段旅程，我們真正理解了何為『華夏同根』，何為『文化自信』。」第三期「行遠」計劃學員、來自香港的戴欣如說。

    「行遠」計劃是廈門大學多年來精心打造的面向港澳台學生的育人平台，自2022年首期啟動以來，通過主題學習、實踐鍛煉、技能培訓等，該計劃共培養了140多名兼具家國情懷、專業學識和領導能力，與祖國同心、同向、同行的港澳台學生骨幹。

    廈門大學，這所由著名愛國華僑領袖陳嘉庚創辦的高等學府，自建校之初就與港澳台地區有着不解之緣。如今，1064名港澳台學子在此求學，他們與祖國內地（大陸）學子攜手並肩，譜寫着「融合」的華美樂章——課程交融、文化共鳴、心靈相契，共同繪就海峽兩岸暨港澳學子交往交流交融的動人畫卷。

    國情教育如春風化雨浸潤心田

    「這門課像一把鑰匙，幫我打開了理解祖國的大門。尤其是了解到閩台之間血脈相連的歷史與文化，還有陳嘉庚先生的事跡，我才真正意識到，我的來路在台灣，更在祖國大陸這片廣闊的土地上。」來自台灣的張雅涵在學習了「新時代黨解決台灣問題的總體方略」和「閩南文化與兩岸共同家園」等專題後坦言。

    在廈門大學，國情教育如春風化雨，融入港澳台學生成長發展的全過程。學校通過系統化的課程設置與多樣化的學習形式，幫助港澳台學生深入了解國家歷史、文化與發展，增強他們對祖國的認同感和歸屬感。

    來自香港的林曉彤在入學前對國家的歷史與發展認知較為有限。通過修讀「中國近現代史綱要」「馬克思主義新聞觀」「陳嘉庚精神與華僑華人史」「粵港澳大灣區發展專題」等國情類課程，她逐步建立起對祖國發展更全面的認識。

    「這些課程不僅傳授知識，更拓寬了視野。」林曉彤表示，「了解陳嘉庚先生傾資興學、心系桑梓的感人事跡，使我更加明確未來的方向——不僅要精進專業知識，更要為祖國的發展貢獻力量。」

    在培養管理上，記者了解到，廈門大學實行港澳台學生與祖國內地（大陸）學生趨同管理模式，在學費標準、獎勵資助、醫療保障、學業支持等方面實現一體化，讓港澳台學生真切感受到「一家人的溫馨」。

    同時，學校推動港澳台學生與祖國內地（大陸）學生「同堂上課、同步培養」，更通過精心的課程設計與貼近學生學習習慣的教學模式，將國情教育、專業學習與價值引領深度融合。「課堂是教育的主陣地，也是融合的起點。港澳台學生與祖國內地（大陸）同學同上一堂課，共同探討學術問題，已成為校園裏的常態。」廈門大學團委相關負責人說。

    情感紐帶在並肩同行中愈發牢固

    融合，不止於課堂。體育賽場、文化研習營、社團活動等，皆成為港澳台學生與祖國內地（大陸）學生相識、相知、相融的舞台，情感紐帶在一次次並肩同行中愈發牢固。

    「我們要讓傳統的掌中木偶『活』起來！」廈門大學台灣省籍碩士生林國裕帶領的跨學科團隊，將非遺掌中木偶與機械人技術、數字媒體交互相結合，實現了傳統技藝的數碼化互動轉化。‌這個項目不僅榮獲福建省級競賽大獎，還登上了央視《非遺里的中國》舞台。林國裕感慨：「從技術攻關到藝術呈現，團隊裏大陸同學的文化創意和我的編程功底完美互補。這次融合創新讓我深刻感受到，兩岸青年攜手，真的能讓老祖宗的寶貝煥發新的生命力。」

    廈門大學持續推進「融合參賽、共同創新」模式，積極鼓勵港澳台學生參與「中國國際大學生創新大賽」「挑戰杯」等各類競賽，讓港澳台學生與祖國內地（大陸）學生在團隊協作中碰撞思想火花，也讓他們在不同領域、不同視角看到不一樣的中國。

    棒壘球運動也是青年交流的重要紐帶。在今年的全國慢投壘球錦標賽中，廈門大學代表隊再度摘得桂冠。「隊員們克服種種困難，利用課餘時間堅持訓練，最終戰勝了全部由高水平運動員組成的強勁對手，令我們倍感欣慰。」球隊助理教練王子赫感慨道，「決賽中，我們雖一度處於劣勢，但大家毫不氣餒，憑藉團隊協作的默契和堅定的信念實現了逆轉。」

    「學校棒壘球社團給我們提供了很好的訓練場地和比賽機會。從最初隊友之間的陌生客氣，到後來一個眼神就懂彼此的默契，我們在場上是『戰鬥堡壘』，更是能夠坦誠交流的摯友。」來自台灣的邱靖倫說。

    近年來，廈門大學還舉辦多屆「情牽廈金」兩岸青年學子文化研習營。在上一屆活動中，兩岸青年學子一起走訪鼓浪嶼的古厝，用閩南話與當地老人交流。「原來我們講的『厝』、吃的面線糊，都是一樣的！」金門大學學生林耕頫興奮地說，「這次研習讓我找到了文化的根，也找到了『家』的感覺。」

    助力學生在更廣闊舞台實現價值

    「讀萬卷書，行萬里路。」真正的教育，不僅局限於課堂之內，更需在廣闊的社會實踐中得以延伸。融合育人，目的在於助力港澳台學生與祖國發展同頻共振，在更廣闊的舞台上實現個人價值。

    市場營銷專業的楊瑞旻入選了學校「群星閃耀」台生成長發展計劃，此前與來自重慶大學、台灣清華大學、台灣銘傳大學的師生代表一同參訪了在渝台資企業，共話創新創業、領略巴渝風土人情。

    「這些活動徹底改變了家鄉同學們對大陸的刻板印象。」楊瑞旻表示，「國家、地區各層面出台的創新創業相關政策豐富全面，給我們大學生創新創業提供了很好的環境。我計劃畢業後繼續留在大陸發展，這裏的舞台足夠大。」

    建設「兩岸高等教育融合發展實踐基地」、設立19個「共促兩岸融合發展實踐點」、與涉台實務部門及企事業單位開展高水平合作……一系列校地融合、校企融合的舉措，持續為港澳台學生拓展更廣闊發展平台。

    來自澳門的李志銘在大四之前，就通過學校就業指導中心的信息平台，獲得多項優質實習機會，如今的他對未來發展充滿信心。「學校為我們考慮得很周到，也提供了非常多的資源，直接把我們關心的就業實習問題悉數解決了。」在廈門大學舉辦的港澳台學生就業暨實習專場招聘會上，李志銘笑容滿面地說：「這種從入學到畢業、從學業到就業的無縫銜接指導，讓我深切感受到祖國始終是我們最堅實的後盾。畢業後，我計劃回到粵港澳大灣區發展，那裏蘊藏着巨大的發展機遇。」

    「面向未來，廈門大學將始終賡續傳承『嘉庚精神』，打造台灣學生登陸『第一家園』，用心用情做好台灣省籍學生的服務保障工作；同時持續發力助力港澳學生深度融入國家發展大局，引導港澳學子找准人生坐標，融入時代發展，讓來自五湖四海的學子並肩同行，為增強中華民族凝聚力和向心力、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻廈大力量。」廈門大學黨委副書記孫理表示。

    （本報記者 龔亮 馬躍華 通訊員 唐曉宇）